Tìm kiếm nâng cao
Loại tài liệu: Tài liệu số - Thesis
Tác giả: Nguyễn, Thị Ngọc
Nhà Xuất Bản: Đại học Sư phạm Hà Nội
Năm Xuất Bản: 2021
Tải ứng dụng tại các liên kết sau để xem đầy đủ tài liệu.
Nghiên cứu chương trình Giáo dục phổ thông môn Ngữ văn năm 2006 và 2018, chương trình môn Tiếng Việt, yêu cầu cần đạt môn Tiếng Việt lớp 4, các văn bản chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo về điều chỉnh nội dung dạy học theo định hướng phát triển năng lực, phẩm chất hướng tới chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Đề xuất điều chỉnh nội dung dạy học môn Tiếng Việt lớp 4 theo định hướng chương trình Giáo dục phổ thông năm 2018. Thiết kế một số kế hoạch bài dạy theo định hướng phát triển năng lực, phẩm chất cho học sinh lớp 4
(Sử dụng ứng dụng Libol Bookworm quét QRCode này để mượn và đọc tài liệu)
(Lưu ý: Sử dụng ứng dụng Bookworm để xem đầy đủ tài liệu. Bạn đọc có thể tải Bookworm từ App Store hoặc Google play với từ khóa "Libol Bookworm”)
''Non nước'' trong thơ văn Ngô gia văn phái
Sử dụng ''Cuốn phim trí óc'' (Think - aloud) trong dạy học đọc hiểu truyện ngắn Việt Nam sau 1975 ở nhà trường THPT
Sử dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học đọc hiểu truyện ngắn Việt Nam giai đoạn 1930-1945 ở lớp 11
Thơ tống biệt Nguyễn Quang Bích
Thơ tống biệt trung đại Việt Nam thế kỷ XVIII - XIX
Thơ trào phúng Việt Nam nửa sau thế kỷ XIX-nửa đầu thế kỷ XX (Diện mạo và đặc điểm)
Thơ văn Trần Nguyên Đán, Nguyễn Phi Khanh trong văn học Vãn Trần
Vận dụng chiến thuật Cuộc giao tiếp văn học trong dạy học đọc hiểu truyện ngắn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 ở THPT
Vận dụng chiến thuật Đọc suy luận trong dạy học truyện ngắn Vợ nhặt của Kim Lân
Vận dụng chiến thuật tự đặt câu hỏi trong dạy học đọc hiểu truyện ngắn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945