Tìm kiếm nâng cao
Loại tài liệu: Tài liệu số - Thesis
Tác giả: Nguyễn, Thị Thúy
Nhà Xuất Bản: Đại học Sư phạm Hà Nội
Năm Xuất Bản: 2014
Cơ sở khoa học của phương pháp GDPL theo định hướng năng lực trong dạy học môn GDCD ở THPT hiện nay. Đề xuất phương pháp, quy trình và điều kiện thực hiện, trên cơ sở đó thực nghiệm các phương pháp GDPL theo định hướng năng lực trong dạy học môn GDCD ở THPT Lý Thái Tổ, tỉnh Bắc Ninh
Phát triển năng lực điều chỉnh hành vi cho học sinh trong dạy học nội dung giáo dục pháp luật môn GDKT&PL lớp 11 ở trường THCS - THPT Lê Quý Đôn, quận Nam Từ Liêm, thành phố Hà Nội
Phát triển năng lực điều chỉnh hành vi cho học sinh trong dạy học nội dung giáo dục pháp luật ở môn Giáo dục kinh tế và pháp luật lớp 10 tại Trường THPT Đông Đô - Thành phố Hà Nội
Sử dụng phương pháp tình huống trong dạy học môn Giáo dục kinh tế và pháp luật lớp 10 ở trường THPT Việt Nam - Ba Lan, Hà Nội
Sử dụng phương pháp tình huống trong dạy học nội dung giáo dục pháp luật môn Giáo dục kinh tế và pháp luật lớp 11 tại Trường THPT Yên Hòa quận Cầu Giấy, Hà Nội
Tổ chức dạy học trải nghiệm chủ đề Trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng ở cấp độ cơ thể - Sinh học 11
Tổ chức dạy học trải nghiệm trong môn Giáo dục công dân cấp trung học cơ sở ở Hà Nội
Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học chủ đề ''Các cuộc cách mạng công nghiệp trong lịch sử thế giới'' (Chương trình 2018) ở Trường THPT FPT Hà Nội
Tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp trong dạy học địa lý 12 ở trường THPT
Tổ chức xây dựng quy trình hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp cho học sinh các trường trung học cơ sở quận Cầu Giấy, thành phố Hà Nội đáp ứng Chương trình giáo dục phổ thông 2018
Vận dụng phương pháp dự án trong dạy học nội dung Giáo dục kinh tế môn Giáo dục kinh tế và pháp luật lớp 11 tại Trường Trung học phổ thông Phù Yên, huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La