Tìm kiếm nâng cao
Loại tài liệu: Tài liệu số - Thesis
Tác giả: Võ, Thị Ánh Tuyết
Nhà Xuất Bản: ĐHSPHN
Năm Xuất Bản: 2001
Nghiên cứu một số vấn đề lý luận về quan sát, trò chơi xây dựng lắp ghép, khả năng quan sát của trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi trong trò chơi xây dựng lắp ghép..., tìm hiểu thực trạng khả năng quan sát cũng như thực trạng việc sử dụng các biện pháp phát triển khả năng quan sát cho trẻ 5 - 6 tuổi trong trò chơi xây dựng lắp ghép, nguyên nhân thực trạng trên, xây dựng một số biện pháp và thử nghiệm kiểm chứng tính khả thi và hiệu quả của các biện pháp đã đề xuất, đưa ra kết luận và đề xuất những kiến nghị trong việc phát triển khả năng quan sát của trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi trong trò chơi xây dựng lắp ghép
Dạy học đọc hiểu cho học sinh khuyết tật học tập ở lớp 2 hòa nhập
Giáo dục kỹ năng giao tiếp cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập ở Tiểu học
Giáo dục kỹ năng tự phục vụ cho trẻ tự kỉ 3 - 4 tuổi thông qua chế độ sinh hoạt hàng ngày ở trường mầm non hòa nhập
Hướng dẫn cha mẹ kỹ năng chơi tương tác với trẻ rối loạn phổ tự kỉ từ 3 - 4 tuổi
Một số biện pháp nâng cao khả năng phân tích tổng hợp của trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi qua trò chơi xây dựng - lắp ghép
Phát triển chú ý chung cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ 3-4 tuổi thông qua hoạt động chơi
Phát triển kỹ năng chơi cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ 3 - 4 tuổi thông qua tiếp cận can thiệp tự nhiên
Sử dụng các phương pháp giáo dục chuyên biệt để phát triển khả năng chú ý cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ 3-4 tuổi ở các Trung tâm can thiệp sớm
Tìm hiểu khả năng phát âm của trẻ khiếm thính được đeo máy trợ thính ở độ tuổi 3 -4 (Khảo sát trên địa bàn Hà Nội)
Tổ chức trò chơi xây dựng nhằm phát triển tính sáng tạo cho trẻ khuyết tật trí tuệ nhẹ 5 - 6 tuổi