Tìm kiếm nâng cao
Loại tài liệu: Tài liệu số - Thesis
Tác giả: Trần Thị Minh Tuyết
Nhà Xuất Bản: Đại học Sư phạm Hà Nội
Năm Xuất Bản: 2019
Tải ứng dụng tại các liên kết sau để xem đầy đủ tài liệu.
Nghiên cứu cơ sở lí luận và thực tiễn của dạy học phân hóa kịch bản văn học nói chung, kịch “Vũ Như Tô” của Nguyễn Huy Tưởng nói riêng ở trường THPT. Lựa chọn cách thức phù hợp tổ chức dạy học phân hóa kịch “Vũ Như Tô” ở trường THPT. Thiết kế một kế hoạch dạy học cho bài học “Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài” (Trích vở kịch “Vũ Như Tô”) trong sách giáo khoa hiện hành theo hướng dạy học phân hóa. Thực nghiệm sư phạm để đánh giá tính khả thi và hiệu quả của những đề xuất trên.
(Sử dụng ứng dụng Libol Bookworm quét QRCode này để mượn và đọc tài liệu)
(Lưu ý: Sử dụng ứng dụng Bookworm để xem đầy đủ tài liệu. Bạn đọc có thể tải Bookworm từ App Store hoặc Google play với từ khóa "Libol Bookworm”)
Nhân vật chấn thương trong tiểu thuyết của Thomas Harris
Phạm trù sựu thật trong tác phẩm Chiến tranh không có một khuôn mặt phụ nữ của Svetlana Alexievich
Phát triển năng lực tư duy phản biện cho học sinh THPT trong dạy học đọc hiểu văn bản văn xuôi Việt Nam sau 1975
Rèn luyện kĩ năng tư duy phản biện trong dạy học đọc hiểu truyện ngắn cho học sinh lớp 9
Rèn luyện kĩ năng tư duy phản biện trong dạy học đọc hiểu văn bản tự sự Việt Nam cho học sinh lớp 8
Thiết kế bộ ngữ liệu đọc mở rộng phần văn bản văn học cho học sinh lớp 6
Tiếng cười trong sáng tác của Nguyễn Minh Châu
Tiếng cười trong sáng tác Nguyễn Quang Lập
Tiểu thuyết Mười người da đen nhỏ - Agatha Christie nhìn từ đặc trưng thể loại văn học trinh thám
Trường liên tưởng trong Tùy bút của Nguyễn Tuân