Tìm kiếm nâng cao
Loại tài liệu: Tài liệu số - Thesis
Tác giả: Lê, Thị Thùy Dung
Nhà Xuất Bản: Đại học Sư phạm Hà Nội
Năm Xuất Bản: 2024
Nghiên cứu cơ sở lý luận về phát triển kỹ năng giao tiếp trong nhóm cho trẻ tự kỉ. Khảo sát thực trạng, thực nghiệm chương trình phát triển kỹ năng giao tiếp trong nhóm cho trẻ tự kỉ tại Trung tâm Thanh Thảo, Linh Đàm
Cảm nhận hạnh phúc và mối quan hệ với hành vi ủng hộ xã hội ở học sinh trung học cơ sở quận Ba Đình, thành phố Hà Nội
Giáo dục kỹ năng xã hội cho học sinh rối loạn phổ tự kỉ đầu cấp tiểu học học hòa nhập
Hướng dẫn cha mẹ phát triển kĩ năng hội thoại cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ 4 - 5 tuổi tại gia đình
Hướng dẫn cha mẹ xây dựng và thực hiện kế hoạch can thiệp tại nhà cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ từ 3 - 4 tuổi
Lịch sự trong phỏng vấn báo chí
Mối quan hệ giữa cảm nhận hạnh phúc với giá trị sống của học sinh tiểu học
Nhân vật bi kịch trong sáng tác của Bernhard Schlink (Khảo sát qua hai tác phẩm Người đọc và Người đàn bà trên cầu thang
Phát triển giao tiếp cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ 3-4 tuổi theo tiếp cận giao tiếp tổng hợp
Sự rõ ràng về khái niệm bản thân và chất lượng mối quan hệ bạn bè ở thanh thiếu niên - Vai trò điều tiết của tự bộc lộ bản thân
Tương quan giữa trí tuệ cảm xúc với mối quan hệ bạn bè của học sinh trung học cơ sở