Tìm kiếm nâng cao
Loại tài liệu: Tài liệu số - Thesis
Tác giả: Hoàng, Thị Tâm
Nhà Xuất Bản: Đại học Sư phạm Hà Nội
Năm Xuất Bản: 2012
Tải ứng dụng tại các liên kết sau để xem đầy đủ tài liệu.
Xác lập hệ thống lý thuyết về hành động ngôn ngữ, hội thoại và tâm lý lứa tuổi làm nền tảng cho việc khảo sát và nhận xét. Khảo sát các cặp hội thoại thỉnh cầu của trẻ em tiểu học và người Việt nói chung trong hội thoại hàng ngày và các tác phẩm văn học. Bước đầu đưa ra một số nhận xét có căn cứ và hợp lý về hành động thỉnh cầu của trẻ em tiểu học. Đề xuất hướng giáo dục ngôn ngữ lối sống cho học sinh tiểu học phù hợp với văn hóa Việt và cuộc sống hiện đại
(Sử dụng ứng dụng Libol Bookworm quét QRCode này để mượn và đọc tài liệu)
(Lưu ý: Sử dụng ứng dụng Bookworm để xem đầy đủ tài liệu. Bạn đọc có thể tải Bookworm từ App Store hoặc Google play với từ khóa "Libol Bookworm”)
Ẩn dụ ý niệm Dòng chảy trong tiểu thuyết Bến không chồng của Dương Hướng
Ẩn dụ ý niệm của phạm trù thực vật trong thơ Xuân Diệu
Ẩn dụ ý niệm phạm trù Lực và sức mạnh trong tiếng Việt
Biểu thức chiếu vật nhân vật trong truyện ngắn Thạch Lam
Câu đặc biệt, câu tỉnh lược và câu tách biệt tiếng Việt dưới lí thuyết ba bình diện: kết học, nghĩa học và dụng học
Tích hợp giáo dục kĩ năng sống cho học sinh trong dạy học đọc hiểu tác phẩm tự sự (Ngữ văn 8, tập 1)
Tiếp cận Mùa hoa cải bên sông của Nguyễn Quang Thiều từ góc độ phân tích diễn ngôn
Tiếp cận tác phẩm Tinh thần thể dục của Nguyễn Công Hoan từ góc độ phân tích diễn ngôn
Xây dựng câu hỏi đọc hiểu văn bản phần Văn học Việt Nam hiện đại trong chương trình Ngữ văn 9 theo định hướng phát triển năng lực
Ý niệm dòng chảy trong thơ ca kháng chiến chống Mỹ