Tìm kiếm nâng cao
Loại tài liệu: Tài liệu số - Thesis
Tác giả: Lê Thị Ngọc
Nhà Xuất Bản: Đại học Sư phạm Hà Nội
Năm Xuất Bản: 2015
Hệ thống hóa cơ sở lí luận về vấn đề phát triển năng lực khoa học cho học sinh trong quá trình dạy học hóa học ở trường THPT. Điều tra, đánh giá thực trạng, tuyển chọn, xây dựng và đề xuất một số biện pháp sử dụng bài tập thực tiễn phần Hóa học Vô cơ - Hóa học 11 nâng cao trong việc phát triển năng lực khoa học cho học sinh trường THPT. Thiết kế công cụ đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh và kế hoạch bài dạy theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề. Trên cơ sở đó tiến hành thực nghiệm sư phạm nhằm kiểm nghiệm tính khả thi của đề tài nghiên cứu.
Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề toán học của học sinh trong dạy học phương trình bậc hai một ẩn ở lớp 9
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh thông qua dạy học nội dung phương pháp tọa độ ở lớp 10
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua hệ thống bài tập chương nhóm oxi Hóa học 10 nâng cao
Phát triển năng lực khoa học cho học sinh thông qua hệ thống bài tập phần Kim loại - Hóa học 12 nâng cao
Phát triển năng lực tìm hiểu tự nhiên thông qua dạy học chủ đề Oxi - Không khí và Hiđro - Nước
Tăng cường hứng thú học tập của học sinh bằng những bài tập dự án khi dạy tin học lớp 10
Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng bài tập Hóa học có nội dung thực tiễn để rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức của học sinh Trung học phổ thông nước CNDCND Lào (Phần Hóa học Hữu cơ lớp 11)
Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập Hóa học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh Trung học phổ thông (chương Nitơ - Hóa học 11)
Vận dụng mô hình STSE trong dạy học chủ đề năng lượng môn Khoa học tự nhiên 6 nhằm phát triển năng lực khoa học tự nhiên của học sinh
Xây dựng câu hỏi đánh giá năng lực khoa học theo quan điểm PISA trong dạy học Sinh học