Tìm kiếm nâng cao
Loại tài liệu: Tài liệu số - Thesis
Tác giả: Cao, Thị Phong
Nhà Xuất Bản: Đại học Sư phạm Hà Nội
Năm Xuất Bản: 2025
Nghiên cứu cơ sở lí luận, cơ sở thực tiễn về rối loạn phổ tự kỉ 3-4 tuổi, trị liệu chơi không định hướng, giao tiếp xã hội, phát triển kĩ năng giao tiếp của trẻ rối loạn phổ tự kỉ 3-4 tuổi. Nghiên cứu thực trạng kĩ năng giao tiếp xã hội cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ 3-4 tuổi, thái độ, khó khăn của giáo viên tại trung tâm về việc sử dụng trị liệu chơi. Tổ chức thực nghiệm trị liệu chơi không định hướng để kiểm nghiệm về sự phát triển kĩ năng giao tiếp xã hội cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ 3-4 tuổi
Biện pháp hỗ trợ người chăm sóc phát triển vốn từ cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ 3-4 tuổi tại gia đình
Giáo dục kỹ năng xã hội cho học sinh rối loạn phổ tự kỉ đầu cấp tiểu học học hòa nhập
Phát triển kỹ năng cảm xúc xã hội cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ 4-5 tuổi thông qua trị liệu nghệ thuật tại trường mầm non hòa nhập
Phát triển lời nói mạch lạc cho trẻ mẫu giáo 4 -5 tuổi thông qua hoạt động khám phá khoa học
Phát triển ngôn ngữ diễn đạt cho trẻ khuyết tật trí tuệ 4 - 5 tuổi học hòa nhập ở trường mầm non thông qua trò chơi đóng vai
Phát triển vốn từ cho trẻ khuyết tật trí tuệ 2 - 3 tuổi thông qua hoạt động trải nghiệm theo phương pháp Steiner Waldorf
Phát triển vốn từ cho trẻ mầm non theo phương pháp Montessori
Thực trạng năng lực cảm xúc - xã hội của lứa tuổi vị thành niên
Tổ chức hoạt động khám phá khoa học nhằm phát triển vốn từ cho trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi
Tổ chức hoạt động khám phá khoa học phát triển vốn từ tiếng Anh cho trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi