Tìm kiếm nâng cao
Loại tài liệu: Tài liệu số - Thesis
Tác giả: Phạm, Thị Nụ
Nhà Xuất Bản: Đại học Sư phạm Hà Nội
Năm Xuất Bản: 2020
Tổng quan cơ sở lý luận về khái niệm, cấu trúc, biểu hiện, cách đánh giá năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo; một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực. Điều tra, đánh giá thực trạng việc phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh trong dạy học bộ môn Hóa học ở một số trường THCS trong tỉnh Ninh Bình. Đề xuất biện pháp sử dụng bài tập định hướng phát triển năng lực phối hợp với một số phương pháp dạy học tích cực trong dạy học chương 3 - hoá học 9 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh THCS
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua hệ thống bài tập chương nhóm oxi Hóa học 10 nâng cao
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua hệ thống bài tập có nội dung thực tiễn chương Kim loại kiềm, kim loại kiềm thổ, nhôm - Hóa học 12
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh vùng Tây Bắc trong dạy học phần Hóa học phi kim trung học phổ thông
Vận dụng lí thuyết giáo dục toán thực trong dạy học hình học 10 theo hướng phát triển tư duy phản biện cho học sinh
Vận dụng lí thuyết Realistic Mathematics Education trong dạy học xác suất ở lớp 12
Dạy học hình học ở lớp 8 theo hướng tiếp cận Realistic Mathematics Education
Dạy học nội dung số thực ở lớp 7 theo mô hình Content - Ideas - Activities
Dạy học Toán lớp 6 theo hướng gắn với thực tiễn
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề trong môn Tin học của học sinh Tiểu học
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua bài tập hóa học chương 5 - lớp 9