Tìm kiếm nâng cao
Loại tài liệu: Tài liệu số - Thesis
Tác giả: Ngô, Phương Linh
Nhà Xuất Bản: Đại học Sư phạm Hà Nội
Năm Xuất Bản: 2024
Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn về việc sử dụng trò chơi để phát triển năng lực khoa học tự nhiên của học sinh. Phân tích kiến thức nội dung ''Điện'' để thấy sự phù hợp khi sử dụng trò chơi trên bàn trong dạy học nội dung này. Đề xuất quy trình thiết kế trò chơi, sử dụng trò chơi học tập đã thiết kế để tổ chức hoạt động luyện tập nội dung ''Điện'' - Khoa học tự nhiên 9. Tiến hành thực nghiệm để kiểm tra tính khả thi và hiệu quả của quy trình thiết kế và sử dụng trò chơi học tập đã đề xuất
Bước đầu phát triển trí tuệ cảm xúc của học sinh lớp 1 trong tỏ chức dạy học toán thông qua hoạt động trải nghiệm
Luân lí sinh tồn trong truyện ngắn của Nam Cao và Nguyễn Huy Thiệp
Phát triển năng lực đánh giá sự kiện cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông (Vận dụng qua chương trình Lịch sử Việt Nam từ năm 1858 đến năm 1918)
Sáng tác của Lý Nhuệ từ góc độ phê bình luân lí học văn học
Sử dụng di tích lịch sử quốc gia đặc biệt tại Hà Nội trong dạy học lịch sử Việt Nam ở trường trung học phổ thông
Sử dụng kênh hình trong dạy học Địa lí 11 ở trường trung học phổ thông theo hướng phát triển năng lực
Sử dụng phương pháp trò chơi trong dạy học môn Giáo dục công dân lớp 11 ở trường Trung học phổ thông Dương Văn Dương, thành phố Hồ Chí Minh
Tiểu thuyết Thiếu nữ đánh cờ vây của Sơn Táp dưới góc nhìn phê bình luân lí học văn học
Tìm hiểu mức độ trí tuệ cảm xúc của trẻ 4 - 5 tuổi
Vấn đề luân lí trong sáng tác Nguyễn Huy Thiệp