Tìm kiếm nâng cao
Loại tài liệu: Tài liệu số - Thesis
Tác giả: Nguyễn, Thị Thủy
Nhà Xuất Bản: Đại học Sư phạm Hà Nội
Năm Xuất Bản: 2011
Nghiên cứu cơ sở lí luận của giáo dục kĩ năng sống nói chung, kĩ năng tự nhận thức và kĩ năng giải quyết mâu thuẫn nói riêng cho học sinh THPT. Thực trạng kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng giải quyết mâu thuẫn và biện pháp giáo dục kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng giải quyết mâu thuẫn cho học sinh THPT huyện Yên Lạc tỉnh Vĩnh Phúc. Xác định nội dung và cách thức giáo dục kĩ năng tự nhận thức và giải quyết mâu thuẫn cho học sinh dựa trên tiếp cận bốn trụ cột và các chủ đề giáo dục kĩ năng tự nhận thức, giải quyết mâu thuẫn qua hoạt động ngoài giờ lên lớp. Tiến hành thiết kế và thực nghiệm chủ đề giáo dục kĩ năng tự nhận thức và kĩ năng giải quyết mâu thuẫn cho học sinh THPT
Công tác xã hội nhóm trong giáo dục kỹ năng an toàn mạng cho học sinh tiểu học tại Hệ thống giáo dục kỹ năng sống Cara, cơ sở Mỹ Đình
Công tác xã hội trong phòng ngừa lao động trẻ em tại các trường trung học cơ sở tỉnh Lai Châu
Giáo dục đạo đức môi trường cho học sinh trung học phổ thông ở Hà Nội hiện nay
Giáo dục văn hóa ứng xử cho sinh viên Học viện Cảnh sát Nhân dân hiện nay
Hỗ trợ phát triển giáo dục dành cho học sinh dân tộc thiểu số của tỉnh Lào Cai từ năm 2007 đến năm 2022
Hoạt động truyền thông nâng cao nhận thức về bình đẳng giới cho học sinh trường trung học cơ sở Nguyễn Thượng Hiền, Ứng Hòa, Hà Nội
Ma Văn Kháng - từ quan niệm văn chương đến thực tiễn sáng tác truyện ngắn sau năm 1986
Phong cách Ma Văn Kháng trong truyện ngắn sau năm 1975
Sử dụng Webquest trong dạy học môn Giáo dục công dân lớp 9 theo hướng phát triển năng lực cho học sinh ở Trường THCS Kim Đồng, thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh
Thống kê ứng dụng trong nghiên cứu giáo dục: Tập 2