Thư viện Trường Đại học Sư Phạm Hà Nội

Tư duy lịch sử (historical thinking): nghiên cứu kinh nghiệm quốc tế và gợi ý cho việc thực hiện chương trình môn Lịch sử 2018

Loại tài liệu: Tài liệu số - Article

Tác giả: Ninh, Thị Hạnh

Nhà Xuất Bản: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội

Năm Xuất Bản: 2022

Ngôn ngữ:	Vie
Tác Giả:	Ninh, Thị Hạnh
Thông tin nhan đề:	Tư duy lịch sử (historical thinking): nghiên cứu kinh nghiệm quốc tế và gợi ý cho việc thực hiện chương trình môn Lịch sử 2018
Nhà Xuất Bản:	Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
Loại hình:	Article
Mô tả vật lý:	8 Tr.
Năm Xuất Bản:	2022

QR CODE LIBOL BOOKWORM

MƯỢN TÀI LIỆU

Những độc giả mượn ấn phẩm này cũng mượn

Dạy học viết văn bản nghị luận xã hội cho học sinh lớp 7 theo hướng phát triển năng lực

Đổi mới sử dụng tư liệu trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ thế kỷ X đến giữa thế kỷ XIX ở trường trung học phổ thông (Qua thực nghiệm sư phạm ở thành phố Hải Phòng)

Phát triển năng lực nhận thức và tư duy lịch sử cho học sinh trong dạy học chủ đề ''Các cuộc cách mạng công nghiệp trong lịch sử thế giới'' ở Trường Trung học Vinschool (Hà Nội)

Sử dụng tư liệu gốc về nhân vật trong dạy học Lịch sử Việt Nam (từ thế kỉ X đến đầu thế kỉ XX) ở trường THPT - chương trình chuẩn

Sử dụng tư liệu trong dạy học chuyên đề ''Danh nhân trong lịch sử Việt Nam'' ở trường THPT Đông Hưng Hà, Thái Bình

Thiết kế và sử dụng bảo tàng số hóa trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ thế kỷ X đến thế kỷ XIX ở trường trung học phổ thông