Tìm kiếm nâng cao
Loại tài liệu: Tài liệu số - Thesis
Tác giả: Nguyễn, Thị Thanh Nga
Nhà Xuất Bản: Đại học Sư phạm Hà Nội
Năm Xuất Bản: 2020
Nghiên cứu cơ sở lý luận về quản lý xây dựng văn hóa đọc cho học sinh trong nhà trường THCS theo tiếp cận tham gia. Khảo sát, đánh giá thực trạng và đề xuất các biện pháp quản lý xây dựng văn hóa đọc cho học sinh trong các trường THCS huyện Krông Păk, tỉnh Đăk Lăk theo tiếp cận tham gia. Khảo sát tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp quản lý xâydựng
Đặc điểm cấu tạo và ngữ nghĩa của từ Hán Việt trong ba bộ sách giáo khoa Ngữ văn lớp 6 (Cánh diều, Kết nối tri thức với cuộc sống, Chân trời sáng tạo)
Dạy học đọc hiểu thơ tự do cho học sinh lớp 10 theo quan điểm tích hợp
Giáo dục đạo đức kinh doanh trong dạy học môn Giáo dục công dân ở trường Trung học phổ thông hiện nay
Giáo dục đạo đức theo định hướng năng lực trong dạy học môn Giáo dục công dân lớp 10 ở trường THPT Long Kiên, tỉnh An Giang
Giáo dục đạo đức trong dạy học môn Đạo đức học ở trường Đại học Tây Bắc
Phát triển văn hóa đọc cho học sinh trường THCS & THPT Đống Đa - Thành phố Đà Lạt - tỉnh Lâm Đồng dựa vào cộng đồng
Quản lí giáo dục an toàn giao thông cho học sinh trung học cơ sở huyện Thủy Nguyên thành phố Hải Phòng theo tiếp cận tham gia
Quản lí giáo dục văn hóa đọc cho học sinh trong các trường Tiểu học quận Long Biên Hà Nội
Sử dụng sơ đồ dạy học môn Giáo dục kinh tế và pháp luật lớp 10 ở Trường THPT Khoa học Giáo dục, Trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc Gia Hà Nội
Xây dựng hệ thống bài tập rèn kỹ năng sử dụng từ Hán Việt cho học sinh trong dạy học Ngữ văn lớp 6