Tìm kiếm nâng cao
Loại tài liệu: Tài liệu số
Tác giả: Đỗ, Thị Hồng Hạnh
Nhà Xuất Bản: Đại học Sư phạm Hà Nội
Năm Xuất Bản: 2022
Khái quát cơ sở lý luận và thực tiễn của dạy học công nghệ theo hướng phát triển năng lực công nghệ cho học sinh. Khảo sát thực trạng của việc phát triển năng lực công nghệ cho học sinh THPT trong dạy học môn Công nghệ lớp 12 tại các trường THPT trên địa bàn huyện Sóc Sơn, Hà Nội. Đề xuất thiết kế bài giảng đáp ứng yêu cầu chương trình phát triển năng lực công nghệ cho học sinh. Kiểm nghiệm và đánh giá bằng phương pháp xin ý kiến chuyên gia nhằm kiểm nghiệm tính khả thi của đề xuất
Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề trong giáo dục phát triển bền vững thông qua dạy học trải nghiệm theo mô hình STSE chuyên đề ''Vật lí với giáo dục về bảo vệ môi trường''
Đánh giá năng lực thiết kế kỹ thuật của học sinh trong dạy học Công nghệ 7
Dạy học công nghệ ở trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Vĩnh Long theo tiếp cận giáo dục STEM
Dạy học môn công nghệ lớp 11 THPT qua hoạt động trải nghiệm
Dạy học trải nghiệm và vận dụng trong dạy học môn Công nghệ 12
Phát triển năng lực giao tiếp công nghệ trong dạy học phần vẽ kỹ thuật môn Công nghệ 11
Phương pháp và công nghệ dạy học trong môi trường sư phạm tương tác:
Tổ chức dạy học chủ đề STEM robotics nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trung học cơ sở
Vận dụng khung phân tích chất lượng giáo dục của Unesco và bộ chỉ số đánh giá chất lượng của OECD để đề xuất bộ tiêu chí đánh giá chất lượng giáo dục phổ thông Việt Nam
Xây dựng và sử dụng các tiêu chí, công cụ đánh giá năng lực sinh học của học sinh trong dạy học phần sinh học tế bào - Sinh học 10