Tìm kiếm nâng cao
Loại tài liệu: Tài liệu số - Thesis
Tác giả: Nguyễn Kim Oanh
Nhà Xuất Bản: Đại học Sư phạm Hà Nội
Năm Xuất Bản: 2019
Tải ứng dụng tại các liên kết sau để xem đầy đủ tài liệu.
Nghiên cứu lý luận về quản lý hoạt động tổ chuyên môn theo tiếp cận tổ chức biết học hỏi ở trường Trung học cơ sở. Phân tích thực trạng và đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động tổ chuyên môn theo tiếp cận tổ chức biết học hỏi ở các trường THCS huyện Kim Thành, tỉnh Hải Dương.
(Sử dụng ứng dụng Libol Bookworm quét QRCode này để mượn và đọc tài liệu)
(Lưu ý: Sử dụng ứng dụng Bookworm để xem đầy đủ tài liệu. Bạn đọc có thể tải Bookworm từ App Store hoặc Google play với từ khóa "Libol Bookworm”)
Cộng đồng học tập - Mô hình đổi mới toàn diện nhà trường
Mô hình ''Trường học là cộng đồng học tập'' và việc đáp ứng mục tiêu Chương trình Giáo dục phổ thông 2018
Quản lý bồi dưỡng năng lực đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực học sinh cho giáo viên trung học cơ sở huyện Yên Thế, tỉnh Bắc Giang
Quản lý bồi dưỡng năng lực kiểm tra, đánh giá cho giáo viên các trường tiểu học trên địa bàn thị xã Kinh Môn, tỉnh Hải Dương theo định hướng phát triển năng lực
Quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên các trường tiểu học Quận 3, thành phố Hồ Chí Minh thông qua cộng đồng học tập chuyên môn
Quản lý phát triển năng lực nghề nghiệp cho giáo viên tại các trường trung học cơ sở huyện Thủy Nguyên, thành phố Hải Phòng thông qua cộng đồng học tập chuyên môn
Quản lý xây dựng cộng đồng học tập chuyên môn ở các trường tiểu học huyện An Dương, thành phố Hải Phòng