041    ##    $aVie

044    ##    $aVn

082    ##    $a540.711

100    ##    $aNguyễn, Mậu Đức

245    ##    $aPhát triển năng lực dạy học cho sinh viên ngành Sư phạm Hóa học thông qua vận dụng mô hình nghiên cứu bài học/$cNguyễn Mậu Đức

260    ##    $aH.:$bĐại học Sư phạm Hà Nội,$c2016

300    ##    $a160 tr. + phụ lục

520    ##    $aNghiên cứu tổng quan cơ sở lí luận và thực tiễn của việc phát triển năng lực dạy học cho sinh viên Sư phạm Hóa học thông qua mô hình nghiên cứu bài học. Điều tra thực trạng và đề xuất hệ thống các năng lực dạy học cần rèn luyện cho sinh viên Sư phạm Hóa học; quy trình phát triển năng lực dạy học cho sinh viên Sư phạm Hóa học thông qua mô hình nghiên cứu bài học; những điều kiện cần thiết cho quá trình phát triển xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực dạy học. Trên cơ sở đó tiến hành tổ chức phát triển một số năng lực dạy học và thực nghiệm sư phạm, xử lí thống kê số liệu thực nghiệm để đánh giá chất lượng, hiệu quả và tính khả thi của các đề xuất đã đưa ra.

653    ##    $aHóa học

653    ##    $aNgành Sư phạm Hóa học

653    ##    $aNghiên cứu bài học

653    ##    $aPhương pháp dạy học

653    ##    $aSinh viên

900    ##    1

911    ##    P.C.Chi

912    ##    Administrator

915    ##    $aLí luận và phương pháp dạy học bộ môn Hóa học$b62.14.01.11$cLuận án Tiến sĩ Giáo dục$dĐHSPHN$eBộ GD & ĐT$fTrần Trung Ninh$gPGS.TS$fHoàng Thị Chiên$gPGS.TS

927    ##    Luận án, luận văn