041    ##    $aVie

044    ##    $aVn

082    ##    $a546.730712

090    ##    $a546.730712$bPHA

100    ##    $aPhạm, Thị Kim Anh

245    ##    $aPhát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua vận dụng mô hình Blended learning trong dạy học chủ đề dẫn xuất halogen - alcohol - phenol - Hóa học 11/$cPhạm Thị Kim Anh

260    ##    $aH.:$bĐại học Sư phạm Hà Nội,$c2025

300    ##    $a115 tr. + phụ lục

520    ##    $aTổng quan lịch sử và cơ sở lí luận của vấn đề dạy học phát triển năng lực tự học cho học sinh, mô hình Blended learning. Điều tra thực trạng năng lực tự học của học sinh, phân tích yêu cầu cần đạt, nội dung, cấu trúc trong dạy học chủ đề dẫn xuất halogen - alcohol - phenol - Hóa học 11. Đề xuất nguyên tắc thiết kế, quy trình dạy học, công cụ đánh giá năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học theo mô hình Blended learning trong dạy học chủ đề dẫn xuất halogen - alcohol - phenol - Hóa học 11. Tiến hành thực nghiệm sư phạm để đánh giá tính khả thi, tính hiệu quả của các đề xuất.

653    ##    $aAlcohol

653    ##    $aBlended learning

653    ##    $aDẫn xuất halogen

653    ##    $aHóa vô cơ

653    ##    $aLớp 11

653    ##    $aNăng lực tự học

653    ##    $aPhenol

653    ##    $aPhương pháp dạy học

900    ##    1

911    ##    B.T. Long

915    ##    $aLý luận và phương pháp dạy học bộ môn Hóa học$b8140111$cLuận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục$dĐHSPHN$eBộ GD&ĐT$fPhạm Thị Bích Đào$gTS$fPhạm Thanh Nga$gTS

927    ##    Luận án, luận văn