041    ##    $aVie

044    ##    $aVn

082    ##    $a373.019

100    ##    $aNguyễn, Phương Linh

245    ##    $aNăng lực hiểu học sinh của giáo viên bậc trung học cơ sở/$cNguyễn Phương Linh

260    ##    $aH.:$bĐại học Sư phạm Hà Nội,$c2014

300    ##    $a114 tr. + phụ lục

520    ##    $aHệ thống hóa một số vấn đề lý luận của đề tài như hoạt động sư phạm của người giáo viên, nhân cách của người giáo viên, năng lực sư phạm, năng lực hiểu học sinh. Khảo sát đánh giá thực trạng đồng thời tìm ra nguyên nhân của giáo viên bậc THCS trên địa bàn nghiên cứu. Đề xuất một số kiến nghị giúp giáo viên bậc THCS nâng cao năng lực hiểu học sinh, từ đó xác định các tác động sư phạm phù hợp với học sinh của mình.

653    ##    $aHọc sinh

653    ##    $aNăng lực

653    ##    $aNhân cách

653    ##    $aTâm lý học giáo dục

653    ##    $aTâm lý học lứa tuổi

900    ##    1

911    ##    B.T.Long

912    ##    Administrator

915    ##    $aTâm lý học$b60.31.04.01$cLuận văn Thạc sỹ Tâm lý học$dĐHSPHN$eBộ GD & ĐT$fPhan Trọng Ngọ$gPGS.TS

927    ##    Luận án, luận văn